开学初，小君、小峰、小牛被班主任孙老师选出当小老师，分别帮助班里另三位学习有困难的同学。他们结成了三对师徒。孙老师说：“到学期末，我要看谁带的徒弟进步最快。”
小君办事认真，最严厉了，她的徒弟语文不太好，不管是出现语文的或纪律方面的小问题，她就会让徒弟罚抄十遍语文课文，若有抄错的，再罚十遍。
小峰看在眼里，记在心里。他拿来三大本数学课外练习册，每天让徒弟下课后加做100道习题。
小牛的徒弟要补习的是英语，这对师徒的气氛很轻松，感觉不是在学习而是在玩。只见他们今天看英语绘本，明天看迪士尼的动画片；一会儿猜英语谜语，一会儿又在听BBC广播剧。小牛还有许多别的点子。
三位小老师八仙过海，各显神通；在他们的辅导和督促下，三位徒弟，有的累得快趴下了，有的到是整天笑呵呵的。
……
时间过得很快，转眼间期末考试结束了，三位徒弟的成绩都比上学期有了提高。
小君、小峰、小牛问孙老师：“我们的徒弟，怎么样啊？我们小老师谁当得最好啊？”
孙老师热情而肯定地都表扬了他们，并向大家宣布：“明年你们三个继续当小老师，另外小牛的徒弟也要当小老师了”。“你们都是小老师，辅导的课目不一样，成绩不太好比较……不过，小牛他的学生现在已经可以与外教流利地交流了，别的同学也经常向他请教……小牛的学生也可以当小老师了，小牛就晋升为大师，只有一个大师。”
