所谓无聊，一是因为清闲而烦闷，二是行动没有意义而使人讨厌。二者相互结合，便构成了无聊的最高境界。
——题记
湛蓝的天空上漂浮着几朵棉花般、丝丝缠绕的白云，阳光不算刺眼，柔和的金光洋洋洒洒笼罩着世间万物。一群飞鸟掠过校园中小树林的上空，自由地飞过教学楼。温和的微风轻抚着我的脸颊，一切的一切是那么美好，那么和谐，令人陶醉万分。但，如果下一节不是体育课的话，我的心情一定会随着太阳的光芒一直柔和着、快乐着，“下一节是体育课”仅仅七个字，却如惊雷一般炸得我外焦里嫩，体无完肤。
可能，对于别人来说，体育课代表着快乐，代表着自由，终于可以摆脱课堂的束缚，在操场上同好友嬉笑打闹，呼吸清新的空气，感受暖和的阳光。但对于我来说，体育课代表着愤慨、无聊，以及四处转悠的迷茫。首先一见到那位体育老师就有一种抵触。体育老师膘肥体壮，人高马大，又加上他不苟言笑，不善言辞，经常面无表情地盯着我们，让人有些望而生畏。他一见到我们，通常撂下四个字“去跑四圈”，然后象征性地吹几声哨子，就拿出手机玩，或是去看别班同学打球了。这让我们也通常气得咬牙切齿，在学生的心目中，理想的老师应该是既懂教学，又陪我们一起思考、锻炼的。便偷懒边聊天，跑完步后，老师又会撂下四个字“自由活动”，唉，真正的噩梦这才开始。
身旁的同学陆陆续续分散开了，有的呼朋引伴一起打篮球，有的坐在一堆聊天玩笑，也有的男生在追逐打闹，我天生不喜喧闹嘈杂，自是不会加入他们，只好拉着好友到处漫步。以往我都会那本练习册到操场上写（同学们也大多这样），但自从体育老师知道后，就禁止我们哪作业下来写，我们也只好作罢了。我望望操场这个角落——几个孤零零的双杠边围满了学生，或是锻炼，或是聊天。再看看另一边——一排石头长凳，或是坐着学生，或是映着树影摇曳春光。我问好友：“去哪玩”？好友不知，我们就伫立在操场上思索着这个看似简单，实则难如上青天的问题。
这么在操场上站了一会儿，太阳渐渐有些刺眼，风也大了，可脑子里还是一锅粥翻滚着。只好在操场上转起圈来，我们先在南边走走，之后转到东边聊天，又去北边逗留了一会儿，到最后，整个操场都转了一遍。我自言自语，说的最多的，便是“我们去哪？”“现在干什么？”频繁地拨开衣袖看时间，却并不知道这无聊的时光几时才能终结，只是想看看表，看看又过去几分钟了。我们静静瞅着高年级的同学打篮球，看他们痛苦地俯卧撑、仰卧起坐，心里充满了羡慕：什么时候，我们才能像他们那样？累一点，苦一点都没关系，只要不像此刻这么无聊。
似乎过了很久，突然，下课的铃声响了，我高兴得手舞足蹈，甚至有些激动。长舒一口气，这无聊的最高境界终于被打破了。